Clube Fun Pages


1¬ļ ciclo

DESCRIÇÃO DO PROJETO

‚ÄúFun Pages‚ÄĚ √© um projeto de leitura e dinamiza√ß√£o de livros em l√≠ngua inglesa. Os alunos do 3.¬ļ e 4¬ļ anos partilham leituras, autores e impress√Ķes, com o objetivo de alargar horizontes e fomentar o gosto pela leitura/ audi√ß√£o de hist√≥rias em l√≠ngua inglesa.

PERTINÊNCIA

O mundo em que vivemos est√° em constante transforma√ß√£o, o que exige de n√≥s uma prepara√ß√£o para nos tornarmos cidad√£os ativos e participativos numa sociedade globalizante. A L√≠ngua Inglesa √© sem d√ļvida uma l√≠ngua global na tecnologia, na ci√™ncia, nos neg√≥cios e no lazer. Palavras como hot dog, hamburger, flat, diet, PC, superman baby Shark, entre outras fazem parte do nosso dia a dia.

Estudos comprovam que quanto mais cedo for o contato com uma l√≠ngua estrangeira, melhor ser√° o sucesso da aprendizagem da mesma. ‚ÄúFun Pages‚ÄĚ ir√° fornecer mais uma ferramenta para o dom√≠nio da l√≠ngua Inglesa.

P√öBLICO-ALVO

Alunos do 3¬ļ e 4¬ļ anos do 1¬ļ ciclo

MATERIAL

Livros de literatura em inglês com suporte físico.

Cl√°ssicos infantis de literatura inglesa em formato digital (em dom√≠nio p√ļblico- http://www.gutenberg.org/ebooks).

Fotocópias, cartolinas, canetas e material de desenho

OBJETIVOS

Melhorar os resultados escolares dos alunos;

Proporcionar a aprendizagem da L√≠ngua Estrangeira de uma forma mais l√ļdica, descontra√≠da e positiva;

Dar a conhecer outros contextos culturais;

Adquirir o gosto pela leitura.

Dinamizar atividades diferentes das realizadas em contexto de sala de aula;

Incentivar nos alunos o gosto pela aprendizagem da Língua Inglesa;

Alargar conhecimentos sobre a cultura e tradição de países de expressão inglesa;

Fomentar o gosto pela leitura de livros, jornais, revistas;

Desenvolver nos alunos o gosto pela criatividade, autonomia e iniciativa;

Desenvolver nos alunos o gosto pela criação de materiais e participação em projetos ou atividades individuais e coletivas;

Promover a realização de atividades que desenvolvam a compreensão oral, levando o ouvinte a processar mensagens produzidas por um ou mais interlocutores;

RESPONS√ĀVEIS PELO PROJETO:


Professora de Inglês: Nancy Gonçalves

Professoras Bibliotecárias: Francisca Pessoa e Maria José Oliveira

AVALIAÇÃO DO PROJETO:

Indicadores de desempenho/ instrumentos de avaliação da melhoria das competências de literacia da leitura:

1.Avalia√ß√£o peri√≥dica atrav√©s de reuni√Ķes informais entre os professores do clube;

2. Participação e empenho dos alunos;

3. Melhoria das competências de expressão oral/ qualidade do discurso de apresentação;

4.Aumento do n√ļmero de leitores;

Indicadores de desempenho/instrumentos de avaliação por etapas do projeto:

O projeto será avaliado de forma contínua ao longo da sua implementação. Serão criados checklists em cada fase do projeto para auferir as diversas etapas: planificação/ preparação/ implementação e operacionalização.