Clube Fun Pages

Ano Letivo  2023.2024

29.11.2023

29.11.2023

29.11.2023

29.11.2023

30.10.2023

30.10.2023

30.10.2023

30.10.2023

BE Eiras - 25.10.2023

BE Eiras - 25.10.2023

BE Eiras - 25.10.2023

DESCRIÇÃO DO PROJETO

O Ingl√™s √© a l√≠ngua mais falada no mundo.¬† Existem cerca de 1.268 Milh√Ķes de falantes, sendo 379 milh√Ķes de nativos. Deste modo, a l√≠ngua inglesa √© considerada a l√≠ngua universal de hoje.¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†

(fonte: http://izabelahendrix.edu.br/noticias/conheca-as-10-linguas-mais-faladas-no-mundo).

A língua inglesa tem uma enorme influência nos mais diversos domínios: comunicação, tecnologia, investigação, conhecimento, política, atividades económicas/ negócios, desporto, turismo/viagens e entretenimento.

Todos os dias convivemos com uma quantidade consider√°vel de palavras em ingl√™s, justamente por isso se percebe a import√Ęncia e a influ√™ncia que a l√≠ngua inglesa exerce sobre a nossa cultura, como por exemplo: jeans,¬† shopping center, pet shop, stop, pen drive, laptop, internet, web site, download,¬† baby,¬† fast food, fashion, e-mail, messenger,¬† hot dog, light, hamburger, diet, fitness, rock,¬† entre outros.


PERTINÊNCIA

Porquê aprender inglês?

Porque …

   … é a língua mais falada no mundo;

   ...  é a língua mais utilizadas na Internet;

   ... é uma enorme mais-valia para o percurso académico;

   … existem centenas de empresas inglesas a operar em Portugal;

   … os diferentes países de língua inglesa são destinos turísticos de excelência, 

como por exemplo o Reino Unido e os Estados Unidos;

   … milhares de turistas de língua inglesa visitam Portugal todos os anos e muitos vivem em território português;

   … permite compreender melhor a rica cultura dos países de língua inglesa;

¬†¬† ‚Ķ abre os horizontes a um leque alargado de hist√≥rias tradicionais e can√ß√Ķes;

   ... (...)

  Objetivos gerais:

O Clube de Ingl√™s tem como objetivo principal despertar os alunos para a l√≠ngua e a cultura inglesa, nomeadamente o gosto pela leitura/audi√ß√£o de hist√≥rias e can√ß√Ķes em l√≠ngua inglesa, de uma forma l√ļdica atrav√©s de atividades pedag√≥gicas e divertidas, procurando fomentar uma aprendizagem da l√≠ngua e da cultura atrav√©s de materiais audiovisuais e de atividades de pares e de pequeno grupo.

Este clube permitir√° oferecer aos alunos uma maneira de praticar a l√≠ngua inglesa de uma forma inovadora e l√ļdica, contactar com a realidade dos v√°rios pa√≠ses de l√≠ngua inglesa e adquirir conhecimentos b√°sicos que lhe permitam abrir alguns horizontes lingu√≠sticos e culturais.

 Objetivos específicos:

  Melhorar os resultados escolares dos alunos;

¬†¬†Desenvolver uma compet√™ncia lingu√≠stica e intercultural, de uma forma l√ļdica, descontra√≠da e positiva;

  Proporcionar a aprendizagem de uma Língua Estrangeira - Inglês - desenvolvendo o gosto pela leitura.

  Promover um ensino de aprendizagem da língua inglesa, nomeadamente o vocabulário, desenvolvendo nos alunos a curiosidade por outra língua;

¬†¬†Fomentar o gosto pela leitura de livros, can√ß√Ķes e revistas, na l√≠ngua inglesa;

  Desenvolver a compreensão oral;

  Alargar conhecimentos sobre a cultura e tradição de países de expressão inglesa;

  Promover a realização de atividades que desenvolvam a compreensão oral levando o ouvinte a processar mensagens produzidas por um ou mais interlocutores;        

 Facilitar a aprendizagem num ambiente descontraído e sem a pressão da avaliação;

Desenvolver aptid√Ķes colaborativas nos alunos;

Desenvolver nos alunos o gosto pela criatividade, autonomia e iniciativa;

Dinamizar atividades diferentes das realizadas em contexto de sala de aula;

 Desenvolver nos alunos o gosto pela criação de materiais e participação em projetos ou atividades individuais e coletivas;

¬†Proporcionar √† comunidade escolar um contacto com a l√≠ngua, a cultura e as tradi√ß√Ķes dos pa√≠ses de l√≠ngua inglesa.


 Atividades/ Estratégicas

Visionamento de v√≠deos (pequenos filmes, can√ß√Ķes e bandas desenhadas) sobre os pa√≠ses de l√≠ngua inglesa;

Utilização de jogos para desenvolvimento da capacidade de interação oral;

¬†Pesquisa de can√ß√Ķes, programas de televis√£o, filmes, etc‚Ķ em/de l√≠ngua inglesa;

¬†Audi√ß√£o de can√ß√Ķes, em l√≠ngua inglesa;

 Utilização de recursos multimédia (sites, plataformas, blogues…)

 Comemoração de datas representativas da cultura inglesa;

Montagem de pequenas exposi√ß√Ķes sobre a l√≠ngua e cultura inglesas;

Resolu√ß√£o de exerc√≠cios l√ļdicos;

Pequenas dramatiza√ß√Ķes a partir can√ß√Ķes, hist√≥rias, v√≠deos, cenas de BD.

Meios necess√°rios

O espa√ßo /biblioteca para as sess√Ķes semanais do clube;

Meios informáticos: computador, retroprojetor, ligação à Internet;

Livros de literatura inglesa em formato físico;

Cl√°ssicos infantis de literatura inglesa em formato digital (em dom√≠nio p√ļblico - por exemplo: http://www.gutenberg.org/ebooks)

Can√ß√Ķes infantis em formato digital, por exemplo:

https://kids.youtube.com/t/restricted_access?blocked=1

https://www.youtube.com/watch?v=h4eueDYPTIg ;

https://www.youtube.com/watch?v=tl-eeB55RPs

Um plafond para impress√£o de documentos;

Materiais de papelaria para a construção de materiais: cartolinas, marcadores e material de desenho, cola, tesouras, canetas de feltro, ( …)

¬†¬†P√ļblico-alvo

¬†Alunos do 3.¬ļ e 4.¬ļ anos do 1.¬ļ Ciclo da Escola B√°sica do 1.¬ļ ciclo e do Jardim de Inf√Ęncia de Eiras que queiram iniciar e/ou enriquecer a aprendizagem da l√≠ngua inglesa.¬†

 Dinamizadores 

O clube será dinamizado pela professora de inglês, Isabel Silva e pelas professoras Bibliotecárias, Francisca Pessoa e Maria José Oliveira. 

 AVALIAÇÃO DO PROJETO

Indicadores de desempenho/instrumentos de avaliação da melhoria das competências de literacia da leitura:

Avalia√ß√£o peri√≥dica atrav√©s de reuni√Ķes informais entre os professores do clube;

Participação e empenho dos alunos;

Melhoria das competências no vocabulário e na expressão oral/qualidade do discurso de apresentação;

Aumento do n√ļmero de leitores;

Indicadores de desempenho/ instrumentos de avaliação por etapas do projeto

O projeto será avaliado de forma contínua ao longo da sua implementação.

 

A Professora,

Isabel Silva