Clube Sparkling Minds

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2.º e 3.º CEB

DESCRIÇÃO DO PROJETO

É um projeto de leitura de livros em língua inglesa. Os alunos do 2.º e 3.º Ciclos partilham leituras, autores e impressões, com o objetivo de tornar a leitura uma experiência agradável e sedutora.

PERTINÊNCIA

O fenómeno da crescente globalização do mundo e a consequente necessidade de uma língua eficiente de comunicação fez com que a língua inglesa seja fundamental em todo o mundo. O Inglês, é, por excelência, a língua internacional da política internacional, da economia, do turismo, da aviação, da tecnologia e da ciência, entre outros domínios, como a saúde e a educação, estando presente no nosso quotidiano.

O crescimento exponencial da comunicação digital elegeu este idioma, transformando-o num veículo de intercâmbio cultural, adquirindo, assim, uma função simultaneamente comunicativa e social.

O domínio do idioma significa crescimento, desenvolvimento e, sobretudo, melhores condições para acompanhar rápidas mudanças que têm vindo a ocorrer no mundo global. O conhecimento da língua é hoje uma ferramenta imprescindível no mercado de trabalho. O Inglês abre, assim, portas para o desenvolvimento pessoal, profissional e cultural.

Palavras inglesas, como por exemplo, shopping center, pen drive, notebook, laptop, internet, web site, windows, word, download, big, delivery, baby, look, fast food, fashion, e-mail, messenger, outdoor, hot dog, light, hamburger, drink, happy hour, diet, light, fitness, crazy, show, rock, design, entre outras, fazem parte do nosso dia a dia.

PÚBLICO –ALVO

Alunos do 2.º e 3.º CEB

MATERIAL

• Livros de literatura em inglês em suporte físico

• Clássicos infantis da literatura inglesa em formato digital (em domínio público- http://www.gutenberg.org/ebooks/ ).

• Revistas e jornais em suporte digital em língua inglesa

• Tablets

OBJETIVOS

Incentivar o gosto pela aprendizagem da Língua Inglesa;

Criar condições que permitam o alargamento de conhecimentos sobre a cultura e tradição de países de expressão inglesa;

Incrementar o desenvolvimento de atividades que possibilitem uma aprendizagem mais aliciante da Língua Inglesa, com ênfase nas atividades que desenvolvam a comunicação nos vários níveis com predominância da expressão oral;

Aumentar a produção e audição da língua oral;

Desenvolver a capacidade de comunicação, a criatividade, a iniciativa e a autonomia;

Colaborar e interagir no âmbito do projeto Erasmus, projetos eTwinning e disciplina de Cidadania e Desenvolvimento e Oficinas;

Fomentar a leitura de livros, jornais e revistas com recurso a dispositivos móveis (Tablets).

RESPONSÁVEIS PELO PROJETO

Professores de Inglês:Clotilde Pinto e Isabel Silva

Professoras Bibliotecárias: Francisca Pessoa e Maria José Oliveira

AVALIAÇÃO DO PROJETO

Indicadores de desempenho/instrumentos de avaliação da melhoria das competências de literacia da leitura

1. Número de títulos requisitados na BE no âmbito deste projeto;

2. Melhoria das competências de expressão oral/qualidade do discurso de apresentação do livro;

3. Melhoria das competências de escrita/qualidade do discurso em termos de diversidade de vocabulário e fluência na língua inglesa;

4. Melhoria dos hábitos de leitura/qualidade e pertinências das propostas de leitura apresentadas; e

5. Aumento do número de leitores.

Indicadores de desempenho/instrumentos de avaliação das etapas do projeto

A avaliação do projeto decorrerá de forma contínua ao longo da sua implementação. Para avaliar o cumprimento das etapas do projeto, serão criados instrumentos de avaliação (checklists) para aferir do cumprimento das etapas do projeto (planificação/preparação e implementação/operacionalização).

Alguns registos...